播种一种思想，收获一种行为，播种一种行为，收获一种习惯，播种一种习惯，收获一种性格，播种一种性格，收获一种命运。——题记
为进一步落实“立德树人”根本任务，全面深化新时代班主任教师队伍建设，提高班主任做好思想*治工作因事而化、因时而进、因势而新的能力，打造高素质、专业化、创新型班主任教师工作队伍，真正将新学道“双班主任”责任制的先进管理理念落到实处，介休市新学道金泉书院、高级中学特于3月17日晚19：30召开了-学年春季学期班主任工作会议。会议由常务副校长杜俊武主持，执行校长杨海娥、副校长张文斌出席本次会议。
在开篇中，杜校长提出，班主任队伍建设是学校工作中的重中之重。班主任工作的好坏对学生的文化引领与性格引领起到至关重要的作用。在学校的日常管理中，各学部必须立足常规，确立榜样，齐抓共管，在“课程建设、教师队伍建设、环境建设”上都要向高质量要结果，让新学道真正成为一所精细化、精准化、精品化的优质学校。随后，德育处主任李杰就开学一个月以来在学生管理工作中发现的问题进行公示并提出相关建议要求。班主任是学生在校的首要责任人，在本学期中，随着考核内容的调整，德育处建议将班干部协同教师进行班级管理纳入日常管理工作的方式，从而真正将学生管理工作提升一个台阶。“班主任是学校的对外窗口，是学校的名片及代言人。家长选择学校，除了学校的硬件条件外，更多看中的是学校教师的素养及教学能力。”张校长谈到，在日常运营中，班主任承担着学校的主要工作，严格意义上，只有当过班主任的教师才是真正称职的教师。所以作为班主任，必须要有素质，有能力，有大局观，从自身讲，也要求班主任必须具有一定的素质和能力，让“爱心、责任心、事业心”成为教师职业方向的指引。学校处处是教育。学生一天的活动都需要教师去关心，而关心的过程其实就是育人的过程。作为班主任，我们要及时
