3月17日，市教科局李奇良、李卫锋、武鹏亮等督学及教研员一行十四人，在督导室主任刘锦斌组织下莅临我校深入调研，现场督导。
全面
视导
督导组聚焦学校办学方向、发展规划、管理水平、教学质量、教师队伍、安全管理、办学亮点与不足等诸多方面的工作，通过巡视校园、推门听课、随地访谈、校长汇报、查阅资料等方式，对学校全面工作进行督导视听。
▲巡视校园随地访谈
▲推门听课
▲听取汇报
▲查阅资料
综合
反馈
总结反馈环节，领导们首先充分肯定了以闫志雯校长牵头规划的办学愿景——办活力教育、创活力品牌，抢占介休东部小学教育新高地。同时对学校现有阶段已经逐步落地的活力教育体系下的办学目标、课题研究、劳动教育、安全管理及校园文化建设等方面取得的成绩表示高度赞赏和肯定。但是，一所学校美好的愿景要实现，“好校长”才只是万里征程第一步，它需要依靠“领导团队”与“教师队伍”这两大群体齐心协力、求真务实才能真正实现，故各位督学在最后总结反馈中都不约而同地加入了如何增强学校软实力、高效快速提升学校办学水平的热烈讨论当中。
李奇良
（介休市教科局督学）
将破解校车运营带来的时间紧张难题列为校质量工作室年开启的一个重要课题。这个课题涉及到家庭教育、课堂效率以及教师时间管理等多方面的问题，一定要立题解决，为提高教学质量提供保障。
郭云花
（介休市教科局督学）
在“活力教育”先进的办学体系下，要在“活”字上再研究、再深挖、再细化、再梳理，将“活”字内涵细化到每一项工作、每一个环节，让所有的工作变成活态模式。
武鹏亮
（介休市教科局督学）
在数据化大容量时代，我们要多管齐下，处理作业与手机管理问题。是堵是疏？何时堵何时疏？怎样堵怎样疏？我们必须集思广益、共同制定、合理解决。
柔维林
（介休市教科局督学）
重点强调：建小而优、小而美的精品校，才更有助于精耕细作、精致管理，才能更好保证每个孩子优质发展。
马爱国
（介休市教科局督学）
必须狠抓教师队伍建设，首先大力培养名师和优师，然后在整个学校形成同伴互助、逐光成长的良好态势、以保证学校大步前行的“续航力”。
张巧英
（介休市教科局教研室教研员）
一所学校的生命活力首在教师，一个好教师的活力课堂首在吃透教材，教学得法，目标把准，大力提升教师研究教材、研究教法学法、勇于课堂改革是提升质量的王道。一天的迎接督学调研活动很快结束了，但留给实验东校的却是满满的感动与无尽的思考。局督导组领导们实地调研、现场办公，特别
