7月4日，暑假来临之际，我校班杜威之同学为高一全体同学做了一场题为《开启高中学涯的另一扇窗——丘成桐中学生科学奖参赛启示录》的经验交流会。孙秀梅校长、学生处曹小青主任、年级组长赵婧一以及全体高一班主任参加了交流会。
杜威之同学利用两年时间，除完成高中学业，还自学托福和美国AP课程，托福考试成绩分（拼分分），完成了5门AP课程。他参加美国数学竞赛AMC获得了荣誉奖，参加美国数学建模大赛获得了二等奖，尤其是在年丘成桐中学生科学奖中，杜威之荣获计算机奖北方赛区决赛一等奖和全球总决赛入围奖。丘成桐中学生科学奖被称为“中学生的诺贝尔奖”，截止目前，丘奖已经举办了13届，这是第一次把山西中学生的名字印在了全球总决赛学生手册中。
本次交流会，杜威之同学从丘奖是如何进入他的高中学涯、为什么称丘奖是中学生的诺贝尔奖、参加丘奖的心得体会三个方面给同学们进行了分享。他娓娓道来、如数家珍、情真意切、生动幽默，博得同学们掌声阵阵。
杜威之同学
首先，杜威之同学以他初升高暑期的学习经历拉开了交流会的帷幕，他回顾了中考结束后他对未来高中三年的学习规划。丘奖对于中学生来说，英语水平的局限是参赛的第一大难题，因为丘奖总决赛要求参赛论文和答辩全部用英语进行。因此，中考之后，杜威之同学前往北京学习英语，学习之初他就发现与北京知名中学学生之间存在巨大差距，但是他毫不气馁、正视差距、顶住压力、加倍努力，除每天强迫自己要背会个四级以上难度的单词外，还要做听说读写四个方面大量高难度的训练。他以听力训练为例，在每分钟播放个单词的基础上再快放1.5倍速，而且听力材料内容涉及自然人文各个学科。交流会上，他还让学弟学妹们试听了一段他平时所做的听力训练，并给大家讲解了听清悟懂的要点。正是在这种近似魔*的训练方式下，杜威之同学实现了英语综合水平的突破，托福成绩就从最初的41分提升到分。
之后，杜威之同学还饶有兴致地向同学们介绍了全世界大学排名情况，并且把自己参观访问美国高中、美国大学的所见所闻与同学们一起分享。他给同学们比较了中美高中、中美大学在教育理念、教学手段、课堂文化等方面的异同。
在年丘成桐中学科学奖国际赛事上
杜威之同学荣获计算机
“分赛区（中国北方区）决赛一等奖”
和“入围奖(全球总决赛)”两个奖项
随后，杜威之同学向大家介绍了被称之为“中学生诺贝尔奖”的丘成桐中学科学奖。通过他的介绍，同学们了解到，丘奖与传统科学竞赛不同，丘奖秉着丘成桐先生“培养和发现人才应从中学开始”的教育理念，面向全球中学生，倡导创新思维和团队合作，舍弃试卷和标准答案，让学生以提交论文的形式参与竞赛。杜威之介绍了他的获奖论文和为之付出的努力，他的论文题目是《CoalitionControlModel:ADynamicResourceDistributionMethodBasedonModelPredictiveControl》，作为中国北方唯一一名非京籍入围总决赛的学生，面对来自清华大学、北京大学、香港大学、多伦多大学等世界名校著名教授专家的提问，他用英语一一作答，受到评委专家们的一致好评。
同学们认真聆听
最后，杜威之同学提出了四点参加丘奖的心得体会，与学弟学妹们共勉。
一要树立明确目标，不要因为目标看似难以实现就望而却步，目标是学习动力的源泉，所以想要专注于学习，明确的目标是必不可少的。
二要为目标不懈努力，目标再明确而不努力，目标就是“水中之月”，脚踏实地为心中目标而去奋斗，最终无论成功与否，回头看来付出的努力总是值得的。
三要不断提高科学素养，这点尤为重要，即使中学时代主要是在教室里刷题刷分，还是需要抓住机会提升科学素养，因为在步入更高学府后，科学素养的储备决定着每位同学能走多远、能飞多高。
四要保持良好心态，学习考试过程中不要有急功近利的思想，更不要钻牛角尖，提升自己、超越自己才能真正体会到学习的快乐。
会后，高一同学们就如何提高学习效率、如何科学规划时间、如何准备丘奖参赛等问题与杜威之同学进行了深入地探讨。
通过此次交流，高一同学们收获颇丰，既对丘奖有了更加深入的了解，又开拓了视野、掌握了英语学习方法，大家纷纷表示在今后的学习中要以学长为榜样，努力拼搏、奋发图强、苦练本领、实现理想，做一名对国家、社会有贡献的优秀实中人。
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