介休教研middot小学部感恩相 [复制链接]

新竹拔节最美花开

教坛新秀

青年教师风采录①

如一汪春水清澈荡漾，似半轮秋月濯濯其光。青年的力量是雨后春笋，蓬勃向上，节节攀升。去年阳春三月，恰逢莺飞草长，为促进我校青年教师业务能力与专业素养的不断精进，“新竹成长学院”应运而生。一年磨砺剑出鞘，崭露头角显峥嵘。日复一日基本功的刻苦训练，让青年教师的普通话与粉笔字有了质的飞跃；评教评学时，更是百花齐放，百鸟争鸣......行之有向望启明，成长有助老扶新。繁茂春花各为景，累累秋实自当成。在校领导的殷切关心和骨干教师的引领提携之下，青年教师恰似新竹拔节，向阳生长！

感恩相遇，一路向阳!

郝虎明

世间一切，都是遇见。冷遇见暖，就有了雨；冬遇见春，有了岁月；天遇见地，有了永恒；丁酉金秋，在我的锦瑟华年中，遇见了彦博。

这所风华正茂的学校，有高瞻远瞩的领导团队，有业务精湛的教研团队，有敬业奉献、追求卓越的教师团队。在这个平台上，我迅速成长，不断实现自我价值，遇见了更好的自己。

路漫漫兮上下求索

关于教育，我始终坚信“业精于勤荒于嬉，行成于思毁于随”。

于“勤”，我坚信学习是促进个人成长的源头活水，只有具备了丰厚的积淀，才能催动个人成长的步伐。多年来，我不断充实自己，在搞好教学的同时，积极参与教学研究，不断积累理论知识和实践经验，本着“广采博收，厚积薄发”的原则，抓住每一个学习机会，丰富理论知识，提升自身素质。

于“思”，我注重探索教学方法，研究教育方式。做课题研究是教师形成专业自我的有效途径，年我有幸加入张晓刚小学数学工作室-介休工作站和介休名师工作室参加课题研究，课题研究让我由一个教书匠走向了教学的“研究者”，它带来的是不断成长的喜悦。

新

竹

拔

节

众力众智与子偕行

学校是我成长的沃土。四年来我的教学生涯发生了翻天覆地的变化，从最初的新教师推门课、校内公开课，到市公开课、融媒体课、地区公开课、晋中市课改研讨会展示课，拾级而上的背后是我校浓厚教研氛围的缩影。

一枝独秀不是春，万紫千红春满园。时时教研、事事教研、人人教研的常态化教研活动无时无刻不在发生。磨课期间，校领导带领数学教研组成员进行听评课，并悉心指导，团队的倾囊相助无不深深地感动着我。

我校把每位教师作为含苞待放的花蕾，建立生长共同体，促进教师从个体生长走向共同生长，推动名师工程建设，激活教师专业发展内生力，促进教师由成长走向生长，这里已成为我们迎风展姿的沃土。

向阳生长

栉风沐雨向美而行

每一次进步离不开市教科局教研员和我校领导对我的帮助，晋中市教研室张晓刚主任、介休市教科局教研员张巧英、孟淑芝、刘惠萍老师不辞劳苦，多次精准把脉、悉心指导，我校领导搭建平台、悉心栽培。何其有幸，遇见彦博小学这个有温度、有情怀的大家庭；何其有幸，遇见关心我、支持我的好领导；何其有幸，遇见优秀的团队且能并肩前行。

今后，我将继续以乐观向上的心态，怀揣着一颗感恩的心，肩负责任与爱的行囊，爬山过坎，不忘初心，做有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心的“四有”好老师。栉风沐雨，向美而行！