学生处主任曹小青
孙秀梅校长在会上做了重要讲话。她首先对梁建梅老师的到来表示感谢，并强调，在新学期开始前，进行一次全面的班主任培训非常必要。孙校长说，班主任作为学校管理的基础力量，为学生健康发展和班级和谐稳定做出了重要贡献，也为学校的发展夯实了“地基”，希望各位班主任老师要做孩子思想的引路人、心灵的指导者、班级建设的策划师，在促进学生心理健康成长发挥更大的作用。孙秀梅校长
随后，梁建梅老师做了题为“做学生心灵的导师”专题讲座。她从如何识别学生的心理问题出发，详细介绍了高中生心理发展的特点、常见的心理困惑、以及不同精神障碍的症状识别，并就应对学生心理问题的方式上与班主任进行交流。梁老师表示，避免“师源性伤害”，建立师生信任是促进学生心理健康的重要法宝。教师可通过开展心理活动和心理主题班会，将包容、耐心的氛围融入班级制度建设、环境建设和文化建设中。太原市教研科研中心心理健康教育教研员梁建梅老师
梁建梅老师与班主任们交流互动最后，各年级组长组织班主任们进行了工作交流，同时，对班主任工作进行详细的安排和部署。高一年级组组长洛晓漪老师结合学段特点细致安排了报到日班级事务，并对新学期第一节班会课做出了三点要求：一、爱为底色，严字当头。二、每日常规，做细做实。三、建立特色班级文化。她强调，班主任工作的基本原则就是要做到和学生同呼吸共命运，要向学生树立“规则意识”，做到每日常规强管理。最后，洛老师同其他班主任进行班委选定、班级文化建设等方面的经验交流。高一年级组
高二年级组长赵婧一依据学段特点，明确提出年级管理目标，并对开学报到、班会组织、学生行为管理等方面的工作进行了统筹安排与细化部署，提出了聚焦学期目标、报到高效有序、班会注重实效和落实八项规定的四个要求。最后，年级干事侯桃林老师对年级组新制订的学生行为规范管理措施与班主任进行了深入解读。与会的班主任老师积极讨论交流、共享经验、贡献智慧。高二年级组班主任是班级工作的领导者和组织者，是关心学生全面健康发展的指路者，是学生的主要精神关怀者。本次班主任培训交流会，不仅为班主任创造了学生心理健康的学习平台，更是一次具有实效、高效的培训交流，为新学期班主任工作打了一剂“强心针”，也必将有力推动我校教学管理工作的顺利实施和深入开展！-END-
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